Aprendizagem Baseada em Projetos – Genoma do Comportamento
R$ 12,90
🧬 Genoma do Comportamento – Onde Termina o Gene e Começa o Livre-Arbítrio? (PDF)
⚖️ Quando a ciência entra no tribunal, quem julga: o gene ou a consciência?
Este projeto completo e provocador convida os alunos a explorarem as complexas relações entre genética, epigenética, neurociência e ética em um contexto simulado de julgamento. Através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), os estudantes são desafiados a investigar, argumentar e debater a responsabilidade de um jovem envolvido em um crime, considerando seu histórico de vida e uma mutação genética associada à impulsividade.
🧩 O que vem neste material (PDF):
✔️ Projeto estruturado em 3 semanas com atividades sequenciais
✔️ Estudo de caso fictício estilo jornalístico + roteiro de julgamento simulado
✔️ Fichas de pesquisa, vídeo e reflexão para aprofundamento teórico
✔️ Divisão de grupos com temáticas: Genética, Epigenética, Ética e Casos Reais
✔️ Ficha de dossiê final com tese, evidências, contra-argumento e reflexão filosófica
✔️ Rubrica detalhada de avaliação formativa e autoavaliação dos grupos
✔️ Roteiro de pitch + sugestões de dramatização e recursos visuais
✔️ Sugestões de produtos criativos (infográficos, mapas mentais, vídeos, maquetes)
📚 Conteúdos integrados:
Genética do comportamento (genes MAO-A, DRD4, etc.)
Epigenética e influência ambiental
Neurociência e expressão de traços comportamentais
Filosofia da ciência, bioética e justiça
Argumentação científica e pensamento crítico
🎯 Ideal para:
Turmas do Ensino Médio (1º ao 3º ano)
Projetos interdisciplinares (Biologia + Filosofia + Sociologia + Português)
Trabalhos de conclusão de bimestre, feiras científicas ou semanas temáticas
Professores que desejam abordar Biologia de forma ética, atual e conectada à vida real
💡 Diferenciais do material:
✨ Situação-problema com dilema realista e instigante
✨ Integra Biologia e Ciências Humanas com profundidade e sensibilidade
✨ Proposta baseada na BNCC e nas competências do século XXI
✨ Promove protagonismo, empatia, raciocínio ético e científico
✨ Material 100% pronto para imprimir e aplicar
📎 Formato: PDF (pronto para impressão ou projeção)
🎯 Público-alvo: Professores de Biologia e Ciências Humanas no Ensino Médio
🛒 Produto exclusivo Ciência Interativa
🧬 Genoma do Comportamento – Onde Termina o Gene e Começa o Livre-Arbítrio? (PDF)
⚖️ Quando a ciência entra no tribunal, quem julga: o gene ou a consciência?
Este projeto completo e provocador convida os alunos a explorarem as complexas relações entre genética, epigenética, neurociência e ética em um contexto simulado de julgamento. Através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), os estudantes são desafiados a investigar, argumentar e debater a responsabilidade de um jovem envolvido em um crime, considerando seu histórico de vida e uma mutação genética associada à impulsividade.
🧩 O que vem neste material (PDF):
✔️ Projeto estruturado em 3 semanas com atividades sequenciais
✔️ Estudo de caso fictício estilo jornalístico + roteiro de julgamento simulado
✔️ Fichas de pesquisa, vídeo e reflexão para aprofundamento teórico
✔️ Divisão de grupos com temáticas: Genética, Epigenética, Ética e Casos Reais
✔️ Ficha de dossiê final com tese, evidências, contra-argumento e reflexão filosófica
✔️ Rubrica detalhada de avaliação formativa e autoavaliação dos grupos
✔️ Roteiro de pitch + sugestões de dramatização e recursos visuais
✔️ Sugestões de produtos criativos (infográficos, mapas mentais, vídeos, maquetes)
📚 Conteúdos integrados:
Genética do comportamento (genes MAO-A, DRD4, etc.)
Epigenética e influência ambiental
Neurociência e expressão de traços comportamentais
Filosofia da ciência, bioética e justiça
Argumentação científica e pensamento crítico
🎯 Ideal para:
Turmas do Ensino Médio (1º ao 3º ano)
Projetos interdisciplinares (Biologia + Filosofia + Sociologia + Português)
Trabalhos de conclusão de bimestre, feiras científicas ou semanas temáticas
Professores que desejam abordar Biologia de forma ética, atual e conectada à vida real
💡 Diferenciais do material:
✨ Situação-problema com dilema realista e instigante
✨ Integra Biologia e Ciências Humanas com profundidade e sensibilidade
✨ Proposta baseada na BNCC e nas competências do século XXI
✨ Promove protagonismo, empatia, raciocínio ético e científico
✨ Material 100% pronto para imprimir e aplicar
📎 Formato: PDF (pronto para impressão ou projeção)
🎯 Público-alvo: Professores de Biologia e Ciências Humanas no Ensino Médio
🛒 Produto exclusivo Ciência Interativa
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Slides – Estrutura da Terra
Os slides contemplam as habilidades de Ciências para o 6º ano do Ensino Fundamental 2.
(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.
(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.
Contém 2 brindes:
- 2 folhas de atividades
- 1 resumão das camadas da Terra
Slides – Introdução à Química
Sequência didática Sistema Cardiovascular
Atividade investigativa e mão na massa sobre adaptação dos seres vivos
Nesta atividade, os alunos são incentivados a pensar de forma independente e a sugerir uma explicação para a existência de uma adaptação específica de um organismo. Eles devem descrever um mecanismo pelo qual uma certa adaptação veio a existir.
São 10 cards com 10 espécies diferentes para investigação sobre suas adaptações. Ao final tem uma atividade mão na massa super legal para reforçar o conteúdo.
Objetivo específico
Aumentar a curiosidade dos alunos e incentivá-los a fazer perguntas.
Promover o pensamento independente.
“armar o cenário” para a introdução do conceito de evolução biológica por seleção natural

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