Ciência 24h Saúde Pública
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Ciência em 24 Horas — Emergência em Saúde Pública
Transforme a sala de aula em uma equipe de resposta a uma emergência em saúde pública!
Nesta atividade investigativa, os estudantes recebem a missão de acompanhar um surto fictício ao longo de 24 horas. A cada novo horário, informações são reveladas, o número de casos aumenta e novas evidências desafiam as explicações construídas pela equipe.
O material foi desenvolvido para que os alunos não recebam a resposta pronta: eles precisam analisar dados, acompanhar a distribuição dos casos, levantar hipóteses, identificar inconsistências, selecionar evidências, interpretar resultados laboratoriais e revisar suas próprias conclusões.
Ao longo da investigação, a turma acompanha boletins epidemiológicos, trabalha com o mapa da cidade, compara a evolução do surto e percebe que nem sempre a primeira explicação é a correta. Uma evidência contraditória obriga a equipe a reconsiderar suas hipóteses e buscar novas pistas até que, progressivamente, as evidências comecem a convergir.
Um dos grandes diferenciais da proposta é aproximar os estudantes da lógica utilizada em investigações reais: observar → questionar → formular hipóteses → buscar evidências → testar → revisar → concluir.
No decorrer da atividade, os alunos também são colocados diante de uma questão fundamental da Saúde Pública: é necessário conhecer completamente a causa de um problema antes de adotar medidas para proteger a população?No Conselho de Emergência, a turma precisa avaliar riscos, evidências disponíveis e possíveis medidas preventivas.
Ciência em 24 Horas — Emergência em Saúde Pública
Transforme a sala de aula em uma equipe de resposta a uma emergência em saúde pública!
Nesta atividade investigativa, os estudantes recebem a missão de acompanhar um surto fictício ao longo de 24 horas. A cada novo horário, informações são reveladas, o número de casos aumenta e novas evidências desafiam as explicações construídas pela equipe.
O material foi desenvolvido para que os alunos não recebam a resposta pronta: eles precisam analisar dados, acompanhar a distribuição dos casos, levantar hipóteses, identificar inconsistências, selecionar evidências, interpretar resultados laboratoriais e revisar suas próprias conclusões.
Ao longo da investigação, a turma acompanha boletins epidemiológicos, trabalha com o mapa da cidade, compara a evolução do surto e percebe que nem sempre a primeira explicação é a correta. Uma evidência contraditória obriga a equipe a reconsiderar suas hipóteses e buscar novas pistas até que, progressivamente, as evidências comecem a convergir.
Um dos grandes diferenciais da proposta é aproximar os estudantes da lógica utilizada em investigações reais: observar → questionar → formular hipóteses → buscar evidências → testar → revisar → concluir.
No decorrer da atividade, os alunos também são colocados diante de uma questão fundamental da Saúde Pública: é necessário conhecer completamente a causa de um problema antes de adotar medidas para proteger a população?No Conselho de Emergência, a turma precisa avaliar riscos, evidências disponíveis e possíveis medidas preventivas.
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Alguns assuntos abordados nos slides:
- O que é bioética
- Origem da bioética
- Ética e moral
- Princípios da Bioética
- Aborto
- Clonagem
- Eutanásia
- Teste em animais
- Células tronco
- e etc....
Bingo do Código Genético
Slides – Membrana Plasmática
Roteiro de aula prática – Densidade
Este roteiro contém o passo a passo para a execução de uma prática simples e acessível sobre o assunto densidade.
Os roteiros disponibilizados no site são pensados para os professores das mais diversas realidades, inclusive aqueles que não possuem estrutura de laboratório na escola.
Obs: esse roteiro acompanha o link editável canva.
Roteiro aula prática – Máquinas Simples
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A atividade contém uma abordagem investigativa e antes da prática eles deverão refletir sobre situações históricas onde eram usados esses objetos que auxiliam na execução do trabalho.
Diferentes de muitos roteiros esse material também contém a versão editável canva. Por isso, você poderá adaptar e modificar como quase.
Atividade investigativa e mão na massa sobre adaptação dos seres vivos
Nesta atividade, os alunos são incentivados a pensar de forma independente e a sugerir uma explicação para a existência de uma adaptação específica de um organismo. Eles devem descrever um mecanismo pelo qual uma certa adaptação veio a existir.
São 10 cards com 10 espécies diferentes para investigação sobre suas adaptações. Ao final tem uma atividade mão na massa super legal para reforçar o conteúdo.
Objetivo específico
Aumentar a curiosidade dos alunos e incentivá-los a fazer perguntas.
Promover o pensamento independente.
“armar o cenário” para a introdução do conceito de evolução biológica por seleção natural
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