Ecossistemas e Impacto Ambiental com o Sonic
R$ 12,90
🚀💡 Que tal transformar sua aula de Ciências em uma missão épica? Embarque com seus alunos nessa atividade lúdica, onde Sonic e seus aliados precisam salvar a Ilha Esmeralda das garras do Dr. Robotnik! 🌱🌍
🧐 O desafio? Os estudantes assumem o papel de cientistas ambientais e devem analisar os impactos ambientais da exploração predatória, propondo soluções inovadoras para equilibrar progresso e sustentabilidade. 💚🔬
✨ Por que essa atividade é imperdível? ✅ Aprendizagem ativa e investigativa 🔎
✅ Conexão com o universo dos games 🎮
✅ Reflexão crítica sobre impactos ambientais 🌿
✅ Discussões que incentivam o pensamento científico 🧠
💾 Disponível em PDF, pronto para imprimir e aplicar! Ideal para tornar suas aulas mais dinâmicas, envolventes e inesquecíveis!
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Slides – Estrutura da Terra
Os slides contemplam as habilidades de Ciências para o 6º ano do Ensino Fundamental 2.
(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.
(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.
Contém 2 brindes:
- 2 folhas de atividades
- 1 resumão das camadas da Terra
Slides – Introdução à Química
Slides – Plantas – 2º ano
Sequência didática Sistema Cardiovascular
Atividade investigativa e mão na massa sobre adaptação dos seres vivos
Nesta atividade, os alunos são incentivados a pensar de forma independente e a sugerir uma explicação para a existência de uma adaptação específica de um organismo. Eles devem descrever um mecanismo pelo qual uma certa adaptação veio a existir.
São 10 cards com 10 espécies diferentes para investigação sobre suas adaptações. Ao final tem uma atividade mão na massa super legal para reforçar o conteúdo.
Objetivo específico
Aumentar a curiosidade dos alunos e incentivá-los a fazer perguntas.
Promover o pensamento independente.
“armar o cenário” para a introdução do conceito de evolução biológica por seleção natural
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