Folhas de Atividades: Animais Invertebrados
R$ 9,90
Combo de Atividades Interativas: Animais Invertebrados
Transforme o estudo dos animais invertebrados em uma experiência muito mais visual, dinâmica e participativa!
Este material reúne atividades prontas para trabalhar os principais grupos de invertebrados estudados em Ciências, explorando não apenas a identificação dos animais, mas também características corporais, anatomia, alimentação, habitat, locomoção, reprodução e diversidade.
São 7 páginas temáticas, cada uma dedicada a um grupo ou conjunto de grupos: Poríferos e Cnidários, Platelmintos, Nematelmintos, Anelídeos, Moluscos, Equinodermos e Artrópodes. As páginas apresentam diferentes propostas, como associação de características, identificação de representantes, comparação entre grupos, análise de estruturas corporais, tabelas investigativas e questões de verdadeiro ou falso.
O que você encontra no material?
Cada página foi pensada para fugir da tradicional lista de exercícios e estimular a observação e a comparação. Entre as propostas estão:
- atividades de observe e identifique;
- associação entre organismos e suas características;
- quadros comparativos para sistemização do conteúdo;
- identificação de estruturas e partes do corpo;
- questões de verdadeiro ou falso;
- dicas científicas e curiosidades;
- espaços para registro das respostas;
- gabarito para o professor.
As ilustrações tornam o conteúdo mais acessível e ajudam os estudantes a reconhecer características importantes de cada grupo, enquanto as atividades permitem revisar e sistematizar conceitos trabalhados durante as aulas.
Conteúdos abordados
Poríferos e Cnidários: poros, filtração, cnidócitos, cavidade gastrovascular e organização corporal.
Platelmintos: planárias, tênias e esquistossomos, modos de vida, parasitismo e estruturas corporais.
Nematelmintos: lombriga, oxiúro e ancilóstomo, características gerais, transmissão de parasitoses e dimorfismo sexual em Ascaris lumbricoides.
Anelídeos: minhocas, sanguessugas e poliquetas, segmentação corporal, cerdas, parapódios, clitelo e diferentes modos de vida.
Moluscos: gastrópodes, bivalves e cefalópodes, concha, manto, pé musculoso, rádula, alimentação e locomoção.
Equinodermos: estrelas-do-mar, ouriços, pepinos-do-mar, ofiúras e crinoides, endoesqueleto calcário, sistema ambulacrário e diversidade corporal.
Artrópodes: insetos, aracnídeos, crustáceos e miriápodes, número de pernas e antenas, organização corporal, respiração e características dos principais grupos.
Como utilizar?
O material pode ser utilizado como atividade de sistematização após a aula, revisão para avaliações, tarefa, atividade em duplas ou grupos, estação de aprendizagem ou composição de uma sequência didática sobre invertebrados.
Também é uma ótima opção para montar um pequeno caderno interativo de Zoologia, reunindo todas as páginas ao longo do estudo dos diferentes filos.
Você receberá
Material digital em PDF, pronto para imprimir e utilizar em sala de aula, acompanhado de gabarito para facilitar a correção pelo professor.
Uma proposta especialmente pensada para quem quer trabalhar Zoologia com mais recursos visuais e participação dos alunos, sem abrir mão da organização conceitual e do rigor científico.
Combo de Atividades Interativas: Animais Invertebrados
Transforme o estudo dos animais invertebrados em uma experiência muito mais visual, dinâmica e participativa!
Este material reúne atividades prontas para trabalhar os principais grupos de invertebrados estudados em Ciências, explorando não apenas a identificação dos animais, mas também características corporais, anatomia, alimentação, habitat, locomoção, reprodução e diversidade.
São 7 páginas temáticas, cada uma dedicada a um grupo ou conjunto de grupos: Poríferos e Cnidários, Platelmintos, Nematelmintos, Anelídeos, Moluscos, Equinodermos e Artrópodes. As páginas apresentam diferentes propostas, como associação de características, identificação de representantes, comparação entre grupos, análise de estruturas corporais, tabelas investigativas e questões de verdadeiro ou falso.
O que você encontra no material?
Cada página foi pensada para fugir da tradicional lista de exercícios e estimular a observação e a comparação. Entre as propostas estão:
- atividades de observe e identifique;
- associação entre organismos e suas características;
- quadros comparativos para sistemização do conteúdo;
- identificação de estruturas e partes do corpo;
- questões de verdadeiro ou falso;
- dicas científicas e curiosidades;
- espaços para registro das respostas;
- gabarito para o professor.
As ilustrações tornam o conteúdo mais acessível e ajudam os estudantes a reconhecer características importantes de cada grupo, enquanto as atividades permitem revisar e sistematizar conceitos trabalhados durante as aulas.
Conteúdos abordados
Poríferos e Cnidários: poros, filtração, cnidócitos, cavidade gastrovascular e organização corporal.
Platelmintos: planárias, tênias e esquistossomos, modos de vida, parasitismo e estruturas corporais.
Nematelmintos: lombriga, oxiúro e ancilóstomo, características gerais, transmissão de parasitoses e dimorfismo sexual em Ascaris lumbricoides.
Anelídeos: minhocas, sanguessugas e poliquetas, segmentação corporal, cerdas, parapódios, clitelo e diferentes modos de vida.
Moluscos: gastrópodes, bivalves e cefalópodes, concha, manto, pé musculoso, rádula, alimentação e locomoção.
Equinodermos: estrelas-do-mar, ouriços, pepinos-do-mar, ofiúras e crinoides, endoesqueleto calcário, sistema ambulacrário e diversidade corporal.
Artrópodes: insetos, aracnídeos, crustáceos e miriápodes, número de pernas e antenas, organização corporal, respiração e características dos principais grupos.
Como utilizar?
O material pode ser utilizado como atividade de sistematização após a aula, revisão para avaliações, tarefa, atividade em duplas ou grupos, estação de aprendizagem ou composição de uma sequência didática sobre invertebrados.
Também é uma ótima opção para montar um pequeno caderno interativo de Zoologia, reunindo todas as páginas ao longo do estudo dos diferentes filos.
Você receberá
Material digital em PDF, pronto para imprimir e utilizar em sala de aula, acompanhado de gabarito para facilitar a correção pelo professor.
Uma proposta especialmente pensada para quem quer trabalhar Zoologia com mais recursos visuais e participação dos alunos, sem abrir mão da organização conceitual e do rigor científico.
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Slides – BIOÉTICA
Esses slides de bioética além de estarem completo e abordar os principais assuntos discutidos pela Bioética também deixa algumas reflexões e abre espaço para que os alunos expressem sua opinião sobre cada tema falado.
Alguns assuntos abordados nos slides:
- O que é bioética
- Origem da bioética
- Ética e moral
- Princípios da Bioética
- Aborto
- Clonagem
- Eutanásia
- Teste em animais
- Células tronco
- e etc....
Roteiro aula prática – Máquinas Simples
Este roteiro foi desenvolvido para transformar sua aula de Máquinas simples, trazendo uma prática acessível e super legal.
Com objetos presentes no nosso cotidiano os alunos são levados a identificá-los como tipos de máquinas simples, em seguida deverão solucionar problemas rotineiros e por último construir sua própria máquina simples.
A atividade contém uma abordagem investigativa e antes da prática eles deverão refletir sobre situações históricas onde eram usados esses objetos que auxiliam na execução do trabalho.
Diferentes de muitos roteiros esse material também contém a versão editável canva. Por isso, você poderá adaptar e modificar como quase.
Sequência didática Sistema Cardiovascular
Atividade investigativa e mão na massa sobre adaptação dos seres vivos
Nesta atividade, os alunos são incentivados a pensar de forma independente e a sugerir uma explicação para a existência de uma adaptação específica de um organismo. Eles devem descrever um mecanismo pelo qual uma certa adaptação veio a existir.
São 10 cards com 10 espécies diferentes para investigação sobre suas adaptações. Ao final tem uma atividade mão na massa super legal para reforçar o conteúdo.
Objetivo específico
Aumentar a curiosidade dos alunos e incentivá-los a fazer perguntas.
Promover o pensamento independente.
“armar o cenário” para a introdução do conceito de evolução biológica por seleção natural

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