Plano de Aula – Ciência começa nas perguntas
R$ 10,90
Este plano de aula foi desenvolvido para professores que desejam começar o ano letivo ou um novo conteúdo indo além da definição pronta, colocando o aluno no centro do processo e apresentando a Ciência como ela realmente é: uma forma de pensar, questionar e decidir com base em evidências.
A proposta parte de situações do cotidiano dos alunos para provocar reflexão, debate e argumentação, sem uso de computador ou internet. É uma aula estratégica para mapear concepções prévias, estimular o pensamento científico e criar vínculo com a disciplina desde o primeiro encontro.
O que você recebe neste material (PDF):
Plano de aula completo, com roteiro detalhado do professor
Metodologia investigativa e problematizadora
Situações-problema contextualizadas, próximas da realidade dos alunos
Orientações de mediação com perguntas-chave para aprofundar o raciocínio
Proposta de avaliação diagnóstica e formativa
Ficha do aluno pronta para impressão, com:
Registro da situação-problema
Justificativa das decisões
Reflexão final sobre o que é Ciência
Conexão explícita com:
BNCC – Ensino Fundamental II
Competências da área de Ciências da Natureza no Ensino Médio
Habilidades cobradas no ENEM
Para quem é este plano de aula:
Professores de Ciências (EF II)
Professores de Biologia (Ensino Médio)
Docentes que querem começar o semestre com uma aula significativa, investigativa e engajadora
Professores que precisam de materiais prontos, bem estruturados e sem dependência de tecnologia
Por que usar este plano?
Funciona como aula de abertura ou diagnóstico inicial
Ajuda o aluno a diferenciar opinião, senso comum e evidência científica
Desenvolve argumentação, justificativa e pensamento crítico
Cria uma base sólida para qualquer conteúdo que será trabalhado depois
Alinha prática de sala de aula com as competências exigidas pelo ENEM
Formato
Arquivo em PDF
Pronto para imprimir ou projetar
Linguagem clara, objetiva e didática
Organização pensada para facilitar a aplicação em sala
Se você acredita que Ciência não começa pelo livro, mas pela curiosidade, pelo questionamento e pela dúvida, este plano de aula é para você.
Este plano de aula foi desenvolvido para professores que desejam começar o ano letivo ou um novo conteúdo indo além da definição pronta, colocando o aluno no centro do processo e apresentando a Ciência como ela realmente é: uma forma de pensar, questionar e decidir com base em evidências.
A proposta parte de situações do cotidiano dos alunos para provocar reflexão, debate e argumentação, sem uso de computador ou internet. É uma aula estratégica para mapear concepções prévias, estimular o pensamento científico e criar vínculo com a disciplina desde o primeiro encontro.
O que você recebe neste material (PDF):
Plano de aula completo, com roteiro detalhado do professor
Metodologia investigativa e problematizadora
Situações-problema contextualizadas, próximas da realidade dos alunos
Orientações de mediação com perguntas-chave para aprofundar o raciocínio
Proposta de avaliação diagnóstica e formativa
Ficha do aluno pronta para impressão, com:
Registro da situação-problema
Justificativa das decisões
Reflexão final sobre o que é Ciência
Conexão explícita com:
BNCC – Ensino Fundamental II
Competências da área de Ciências da Natureza no Ensino Médio
Habilidades cobradas no ENEM
Para quem é este plano de aula:
Professores de Ciências (EF II)
Professores de Biologia (Ensino Médio)
Docentes que querem começar o semestre com uma aula significativa, investigativa e engajadora
Professores que precisam de materiais prontos, bem estruturados e sem dependência de tecnologia
Por que usar este plano?
Funciona como aula de abertura ou diagnóstico inicial
Ajuda o aluno a diferenciar opinião, senso comum e evidência científica
Desenvolve argumentação, justificativa e pensamento crítico
Cria uma base sólida para qualquer conteúdo que será trabalhado depois
Alinha prática de sala de aula com as competências exigidas pelo ENEM
Formato
Arquivo em PDF
Pronto para imprimir ou projetar
Linguagem clara, objetiva e didática
Organização pensada para facilitar a aplicação em sala
Se você acredita que Ciência não começa pelo livro, mas pela curiosidade, pelo questionamento e pela dúvida, este plano de aula é para você.
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Slides – BIOÉTICA
Esses slides de bioética além de estarem completo e abordar os principais assuntos discutidos pela Bioética também deixa algumas reflexões e abre espaço para que os alunos expressem sua opinião sobre cada tema falado.
Alguns assuntos abordados nos slides:
- O que é bioética
- Origem da bioética
- Ética e moral
- Princípios da Bioética
- Aborto
- Clonagem
- Eutanásia
- Teste em animais
- Células tronco
- e etc....
Roteiro Pêndulo de Newton
Nessa atividade os alunos aprenderão sobre conservação da quantidade de movimento e sobre energia mecânica nas colisões com uma atividade mão na massa que eles irão adorar.
Os alunos irão construir um Pêndulo de Newton de baixo custo e enquanto isso vão aprender mais sobre a Física.
Os objetivos da prática são:
- Aprender sobre o princípio da conservação do momento
- Entender sobre energia cinética e energia potencial.
- Experimentar o pêndulo de Newton
- Contemplar os usos deste princípio na ciência ou engenharia
- Construir seu próprio Pêndulo de Newton
Roteiro de aula prática – Densidade
Este roteiro contém o passo a passo para a execução de uma prática simples e acessível sobre o assunto densidade.
Os roteiros disponibilizados no site são pensados para os professores das mais diversas realidades, inclusive aqueles que não possuem estrutura de laboratório na escola.
Obs: esse roteiro acompanha o link editável canva.
Roteiro aula prática – Máquinas Simples
Este roteiro foi desenvolvido para transformar sua aula de Máquinas simples, trazendo uma prática acessível e super legal.
Com objetos presentes no nosso cotidiano os alunos são levados a identificá-los como tipos de máquinas simples, em seguida deverão solucionar problemas rotineiros e por último construir sua própria máquina simples.
A atividade contém uma abordagem investigativa e antes da prática eles deverão refletir sobre situações históricas onde eram usados esses objetos que auxiliam na execução do trabalho.
Diferentes de muitos roteiros esse material também contém a versão editável canva. Por isso, você poderá adaptar e modificar como quase.
Atividade investigativa e mão na massa sobre adaptação dos seres vivos
Nesta atividade, os alunos são incentivados a pensar de forma independente e a sugerir uma explicação para a existência de uma adaptação específica de um organismo. Eles devem descrever um mecanismo pelo qual uma certa adaptação veio a existir.
São 10 cards com 10 espécies diferentes para investigação sobre suas adaptações. Ao final tem uma atividade mão na massa super legal para reforçar o conteúdo.
Objetivo específico
Aumentar a curiosidade dos alunos e incentivá-los a fazer perguntas.
Promover o pensamento independente.
“armar o cenário” para a introdução do conceito de evolução biológica por seleção natural

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