Sistema digestório
R$ 10,90
Título da aula (tema/conteúdo): Demonstração do processo de digestão usando materiais alternativos
Tempo sugerido: Duas aulas de 60 minutos cada
Habilidades da BNCC
Vida e Evolução
(EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
Título da aula (tema/conteúdo): Demonstração do processo de digestão usando materiais alternativos
Tempo sugerido: Duas aulas de 60 minutos cada
Habilidades da BNCC
Vida e Evolução
(EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
Produtos relacionados
Projeto Umidade do Solo com Micro:bit
Este projeto é muito simples e tem como objetivo automatizar as necessidades específicas de cada pessoa, seja ela a condição do solo para plantação de árvores e
plantas em geral até a manutenção e necessidade de irrigação de um jardim. Com sua interface e o uso do Sensor de Umidade de Solo, sua montagem e programação tornam o projeto ainda mais fácil, trabalhando com 2 tipos de comunicação, digital e analógica.
Guia – Feira de Ciências
Uma Feira de Ciências é uma oportunidade para os alunos fazerem um projeto científico independente seguindo o método científico ou o processo de projeto de engenharia. Os alunos conduzem suas pesquisas e apresentam seus resultados em uma feira, onde eles são julgados por um painel de especialistas. Essa é uma ótima maneira para os alunos desenvolverem suas habilidades de investigação e aprenderem sobre diversos tópicos na área da ciência. Mas, montar uma feira pode ser bem trabalhoso. Pensando nisso, desenvolvemos um guia completo, com todas as informações necessárias para você montar uma Feira de sucesso! Além disso, o guia conta com projetos prontos, com passo a passo! São 121 páginas de orientações e modelos de fichas de avaliação, carta aos pais, orientações para os alunos. Além disso, você receberá três arquivos bônus, como modelos de camisetas e crachás, modelo de certificado e lista de registro de projetos.
Camuflagem com doces
Você já se perguntou como os predadores, como lobos, leões e falcões, são capazes de encontrar suas presas? E o que um animal pode fazer para ficar fora do cardápio de um caçador? Para sobreviver, alguns animais usam camuflagem para que possam se misturar melhor com o ambiente. Nesta atividade científica, você será o predador faminto e caçará os doces de M&M. Mas pode não ser tão fácil quanto parece – algumas de suas presas serão camufladas por seu habitat. Eles serão capazes de evitar o seu alcance? Para descobrir, abra o apetite e vá caçar alguns doces! Atividade com 5 páginas.
Design de sementes
Nesta atividade em pequenos grupos, os alunos construirão uma semente de planta (rebarba) a partir de uma bola de isopor e outros materiais de artesanato. A semente precisa ser projetada de forma que possa ser dispersada anexada a um animal de maquete (luva de lã). Os alunos testarão primeiro se sua semente se prende à luva de lã e, em seguida, carregam sua semente presa ao longo de uma pista de obstáculos dentro da sala de aula. À medida que os alunos projetam suas sementes de plantas e imitam sua dispersão por meio de um animal, eles perceberão como algumas plantas cultivam sementes especializadas e empregam animais para dispersar suas sementes, a fim de aumentar suas chances de reprodução bem-sucedida. Atividade com 9 páginas.
Codificação com origami
Origami é uma das atividades mais dependentes de passos que existe. A precisão e o foco necessários para concluir uma tarefa são extraordinários! Por isso, é uma das atividades de codificação desplugadas mais perfeitas para deixar os alunos empolgados com a codificação! Atividade com 5 páginas, possível de ser aplicada no Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio.
Tempo geológico
Os cientistas não medem o tempo geológico em um relógio ou calendário. Eles usam uma linha do tempo baseada na idade das rochas e nos fósseis encontrados nessas rochas. A linha do tempo geológica também inclui as mudanças na vida que ocorreram ao longo de milhões de anos. Para entender como uma linha do tempo funciona, você fará uma linha do tempo pessoal e a comparará com a linha do tempo geológica mostrada aqui. Atividade lúdica, simples e fácil de aplicar. Arquivo com 3 páginas.
Unidades de Conservação
A Lei n.º 9.985, de 18 de julho de 2000, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza – SNUC. O SNUC define unidade de conservação (UC), como o espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias de proteção. Nessa atividade, você irá conhecer um pouco mais sobre as Unidades de Conservação. Arquivo com 8 páginas de direcionamento para páginas públicas e tópicos de discussão.
Evolução humana – medindo crânios
Os alunos descrevem, medem e comparam moldes cranianos de macacos contemporâneos (chimpanzés e gorilas, normalmente), humanos modernos e "hominídeos" fósseis (formas eretas e bípedes evolutivamente separadas dos macacos) ("Hominídeo" é o novo termo coletivo para macacos e humanos africanos). O objetivo da atividade é que os alunos descubram por si mesmos quais são algumas das semelhanças e diferenças que existem entre essas formas, e vejam o padrão da gradual acúmulo de características ao longo do tempo, levando aos humanos modernos. Arquivo com 17 páginas.

Avaliações
Limpar filtrosNão há avaliações ainda.